¿Qué es la Web Semántica?


La idea detrás de la web semántica es que aunque los datos en línea están disponibles para la búsqueda, su sentido no es: los ordenadores son muy buenos en detectar palabras, pero muy malos en la comprensión del contexto en que se utilizan las palabras clave. Una búsqueda típica en el término "pavo", por ejemplo, podría traer resultados sobre recetas tradicionales, información sobre las aves, y la información sobre el país; el motor de búsqueda sólo puede elegir las palabras clave, y no puede distinguir entre los diferentes usos de las palabras. Del mismo modo, aunque la información necesaria para responder a una pregunta como "¿Cuántos dirigentes del mundo actual están bajo la edad de 60 años?" está disponible para un motor de búsqueda, se encuentra dispersa entre muchos diferentes páginas y fuentes. Las aplicaciones sensibles a la semántica son capaces de inferir el significado o la semántica, de la información en Internet para establecer conexiones y proporcionar respuestas que de otra manera supondría una gran cantidad de tiempo y esfuerzo. Una nueva categoría de aplicaciones "inteligentes" para aumentar la productividad ha comenzado a emerger. Estas aplicaciones utilizan el contexto de la información, así como el contenido para tomar decisiones sobre las relaciones entre los bits de datos, ejemplos como TripIt, SemaPlorer y Xobni y organizar la información sobre planes de viaje, lugares o contactos de correo electrónico y visualizarla en formatos convenientes basados en conexiones semánticas. La búsqueda semántica se aplica a las investigaciones científicas, permitiendo a los investigadores a encontrar información relevante sin tener que tratar con informaciones aparentemente similares, pero irrelevantes. Por ejemplo, Noesis, un nuevo motor de búsqueda semántica en Internet, elaborado en la Universidad de Alabama en Huntsville, está diseñado para filtrar los resultados de la búsqueda que están fuera de tema. El motor de búsqueda utiliza una disciplina específica de ontología semántica para que coincidan los términos de búsqueda con resultados relevantes, asegurando que una búsqueda en "ciclones tropicales", no hará aparecer información sobre equipos deportivos o montañas rusas.

INSTRUCCIONES: Escriba sus respuestas a las preguntas siguientes. Esto es más fácil de hacer moviendo el cursor hasta el final del último punto y pulsando RETURN para crear un punto nuevo. Por favor, incluya las URL siempre que pueda (las URLs completas se convertirán automáticamente en hipervínculos; por favor escríbalas en lugar de utilizar las herramientas de enlace en la barra de herramientas).

Por favor "firme" sus contribuciones mediante el código de 4 tildes (~).

(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • La web semántica permite incrementar muchíssimo la calidad y eficiencia de la investigación, bien como la visibilidad de los contenidos más específicos.- antonio.moreira antonio.moreira Mar 14, 2010
  • Es una tecnología clave para hacer eficaz la investigación y todos los procesos de construcción de conocimiento. Facilita la búsqueda en el mar de información creciente. - javier.sanchez javier.sanchez Mar 15, 2010
  • Constituye un paso más adelante ya que la web adquiere cierta “inteligencia” haciendo las búsquedas de información más significativas y más precisas. Puede servir como “filtro” de información y ayudar a identificar los recursos más pertinentes para cada situación. - mmaina mmaina Mar 6, 2010
  • Estoy de acuerdo que esta es una herramienta para la investigación - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 27, 2010

(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • Los estudiantes y profesores están utilizando la red cada vez más como la principal fonte de información en su estudio. Por tanto la web semántica posibilitará una mucho mayor velocidad y eficiencia en eso proceso.- antonio.moreira antonio.moreira Mar 14, 2010
  • Eficientar y simplificar los procesos de búsqueda sin duda tendrá un impacto en los procesos de aprendizaje en la medida que se vaya transitando a modelos educativos más orientados a la construcción de conocimiento- javier.sanchez javier.sanchez Mar 15, 2010
  • Los resultados de una búsqueda pueden ser presentados en una red signifacante que contextualiza y muestra las conexiones lógicas de un conocimiento en relación a otros. En este sentido no sólo permite “informarse” sino que lo hace de manera mucho más rigurosa, facilitando la consulta de la información no como hecho aislado o unidad atomizada, sino en una red semántica que da “sentido” y amplia las posibilidad de profundización y comprensión de un conocimiento dado. Ver por ejemplo: The Brain - mmaina mmaina Mar 6, 2010
  • Favorece la docencia y la investigación educativa ya que permite la consulta en lenguaje natural, ahorra tiempo en la navegación y es facil de utilizar - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 27, 2010

(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • Entiendo ( y no soy un “informático”, así que pido disculpas si hago una interpretación algo errónea del tema) que hay dos maneras de “dotar de inteligencia a la red”: una más formal, mediante la creación de “ontologías” de dominio, y una más informal, mediante la participación de todos los internautas. La primera refiere a la de construcción de ontologías (por parte de expertos en un área o disciplina) que luego se integran en el “corazón” de los sistemas informáticos. La otra, la más informal, resulta del aporte de todos los que navegan en la red y proponen, por ejemplo, etiquetas o categorías o votaciones… quienes van nutriendo el gran sistema que es la Internet.
    Los retos en este sentido estarían tanto en el desarrollo de aplicaciones a base de ontologías. En otro sentido, en la participación de los internautas en contribuir a introducir información que enriquezca la, por ejemplo, calificación de los recursos (de aprendizaje o potencialmente de aprendizaje). - mmaina mmaina Mar 6, 2010
  • otra respuesta aquí


(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?


Si lo desea, también puede compartir información sobre proyectos relacionados en nuestro formulario para compartir del Proyecto Horizon.