¿Qué son los Cursos Abiertos Masivamente en Línea?


Acuñados en 2008 por Stephen Downes y George Siemens, los cursos abiertos masivamente en línea – massively open online courses (MOOC) - son conceptualizados como la evolución del aprendizaje en red. Los MOOCs aún no han alcanzado su potencial previsto, pero los primeros experimentos son prometedores. La esencia de un MOOC es un curso en línea en el que puede inscribirse gente de todo el mundo, de modo que, potencialmente, puede haber miles de participantes. La base de cada MOOC es un conjunto amplio y diverso de contenidos, aportados por una variedad de expertos, educadores e instructores de un campo específico y luego agregados en un repositorio central, como el sitio web. Lo que hace este contenido establecido especialmente singular es que es "remixed"--los materiales no necesariamente están diseñados para ir juntos, sino asociados con otros a través de los MOOC. Un componente clave de la visión original es que todos los materiales del curso y el curso en sí son de código abierto y libre – dejando la puerta abierta a una tarifa en caso de que un participante del curso desee que el trabajo se transcriba a créditos universitarios. Un segundo elemento clave es que la estructura de los MOOCs es minimalista, a fin de permitir a los participantes diseñar su propio camino de aprendizaje basado en cualquier conocimiento específico o habilidad que quieren ganar. La cuestión principal es que los participantes pueden controlar cómo, dónde y cuándo aprenden. Normalmente, los únicos elementos definidos de los MOOCs son asignaciones en forma de presentaciones o discurso incitado por preguntas de debate, donde miles de participantes intercambian ideas y respuestas en un foro en línea.


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(1) How could this technology be of interest to the education sector and particularly for higher education in Latin America?


Un curso abierto masivo extiende el concepto de “open educational resources”, haciendo no solo los contenidos sino también el proceso de aprendizaje y la interacción libres. En este sentido, creo que todavía hemos avanzado muy poco ya que los ejemplos en español son escasos.- begona.gros begona.gros Mar 18, 2012

Un Curso Abierto Masivamente en Línea o MOOC es el siguiente paso cualitativo a los contenidos abiertos, esto es, un MOOC es el paso organizativo de los elementos, los EOR, y procesos abiertos online. - cristobal.suarez cristobal.suarez Mar 21, 2012

(2) What could be the potential impact of this technology in teaching, learning, or creative?


El aporte teórico y práctico de un MOOC no consiste sólo en pensar el aprendizaje en red, sino en pensar la red como estructura y condición abierta de aprendizaje.
- cristobal.suarez cristobal.suarez Mar 21, 2012
De acuerdo! También nos permite liberarnos de esa rigidez del "contenido" de un curso. Un MOOC parte del supuesto que un curso no significa que los estudiantes aprendan contenido prefabricado y estático y que los docentes seamos simples transmisores. - antonio.vantaggiato antonio.vantaggiato Apr 11, 2012

(3) What are major challenges when implementing this technology in the educational context of Latin America?


El impacto tiene que ver con ser capaz de posicionar proyectos, investigadores para avanzar en el posicionamiento digital.
En un medio en que las condiciones socio económicas pueden dificultar la presencia de buenos profesores formados en las diferentes disciplinas es muy importante encontrar formas y maneras de facilitar el acceso a información.
Se trata de un formato de formación que requiere un cambio de esquemas intructivos importantes, tanto en cuanto al diseño de la formación como respecto a la expectativa de aprendizaje de los alumnos. Este considero que es un reto clave para conseguir su implantación y que explica quizás las pocas experiencias. Una propuesta podría ser sugerir algunos "caminos" para acompañar a los alumnos que puedan estar más perdidos en estos entornos tan abiertos en los que, totalmente, el aprendizaje es responsabilidad del alumno, sin pautas ni programas preestablecidos. Al menos, hasta que el público destinatario no esté más preparado para este tipo de propuestas formativas...
- teresa.hernandez teresa.hernandez Mar 21, 2012

Creo que el principal aporte está en pensar la propia red como estrcutura de aprendizaje y abrir un entorno educativo abierto en la representación y noción de cursos o asignaturas en la Universidad IB. Un MOOC puede ampliar la calidad y el acceso a mejores profesores, recursos e interacción. - cristobal.suarez cristobal.suarez Mar 21, 2012

(4) Do you have or know of a project work in this area?

Curso abierto en linea: Participacion y Democracia http://www.wiziq.com/online-class/651660-3a-clase-participaci%C3%B3n-y-democracia-el-camel
- begona.gros begona.gros Mar 18, 2012

Nuevas Alfabetizaciones y Nuevos Entornos Conectivistas. 2012. Universidad de Valencia.
http://www.uv.es/udie/nanec2012
- cristobal.suarez cristobal.suarez Mar 21, 2012


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