¿Qué son los Libros Electrónicos?


A medida que la tecnología subyacente de lectores electrónicos ha mejorado y como más títulos se han vuelto disponibles, los libros electrónicos están llegando rápidamente al punto en que sus ventajas sobre el libro impreso se están imponiendo. La conveniencia de llevar una biblioteca entera en un bolso, bolsillo o mochila atrae a los lectores que encuentran tiempo para unas cuantas páginas entre las citas, o durante el trayecto. Ya firmemente establecidos en el sector público, los libros electrónicos están avanzando su posición en los campus también, donde sirven como una solución rentable y alternativa portátil a los libros de texto pesados y lecturas complementarias.

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(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • Lo percibo en primera instancia como la facilitación del acceso a información, del mismo modo en que lo está siendo el acceso a ediciones electrónicas de revistas (journals). Son significativas las ventajas en cuanto a la instantaneidad y la posibilidad de dar acceso al texto a todos los alumnos. He tenido experiencias cuando era alumno en la universidad y sólo habían disponibles una o dos copias de un libro para grupos de 100 personas y más.- mmaina mmaina Mar 6, 2010
  • Las ediciones electrónicas van a facilitar el acceso inmediato a la información y van a permitir que Universidades con recursos económicos limtados puedan acceder a los últimos conocimiento. Al mismo timepo también va a permitir que se pueda dar a concoer a otros contextos como el español y el portugués la información e investigación que en las Universidades Latinoamericanas se está produciendo. Es decir, veo la aportación en una doble dirección.- julio.cabero julio.cabero Mar 11, 2010
  • Coincido en que el libro electrónico eventualmente podría facilitar el acceso a material bibliográfico agotado en sus ediciones de papel o difícil de encontrar en librerías. Además facilitaría la publicación de textos cuya edicón es poco rentable para las empresas editoras. - diego.levis diego.levis Mar 13, 2010
  • En el marco todavía grave de brecha digital en nuestros países, el libro electrónico es un instrumento muy bueno para abaratar el acceso a libros de texto y libros en general para los estudiantes en cualquier lugar y cualquier institución. Por lo demás es una tecnología en evolución con amplísimas perspectivas de mejoramiento.- javier.sanchez javier.sanchez Mar 15, 2010
  • El libro sin importar el medio de soporte en que se encuentre es fundamental para la sociedad en general y para el sector educativo en especial. Resultan innegables los beneficios para la equidad social de los libros electrónicos. Ahora bien, el impacto real de los libros electrónicos se da en el contexto de una brecha lingüística y un entorno cultural en el que los usuarios (estudiantes) no leen. Al menos en la República Dominicana esta tendencia no se cambia solamente cambiando el medio o vehiculo de entrega de la información, se requiere evaluar los factores de este entorno cultural, con relación transformar los hábitos de lectura. - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 16, 2010
  • Me parece que los libros y revistas electrónicas potencializan los servicios educativos necesarios para los nuevos entornos de aprendizaje. Coadyuvan a poner la información ahí donde los alumnos del siglo XXI la requieren, es decir, en la web, ya que hoy por hoy es el ambiente en el que un mayor número de jóvenes estudian, pues buscan en un sólo entorno tener un mayor número de aplicaciones. Recordemos que, las revistas de investigación indexadas, por ejemplo, han mostrado que su uso en formatos web favorece la difusión del conocimiento de última generación.- margarita.ontiveros margarita.ontiveros Mar 16, 2010
  • Si entiendo bien la definición provista, aquí no estamos hablando de "cualquier libro en formato electrónico" sino de aquellos que están ligados a los lectores electrónicos (como el Kindle, el Sony Reader y ahora el iPad), y que pueden o no tener un formato propietario que no los vuelve necesariamente disponibles para cualquier dispositivo. Si es así, no estamos hablando en realidad de contenido abierto (como parecen sugerir los aportes de Julio o Margarita), sino de un nuevo nicho de mercado que puede o no ser abierto, y en el que sin duda participarán las casas editoriales actuales. Yo diría que la disponibilidad de libros electrónicos, en conjunto con el auge que están teniendo los netbooks, es un complemento a los contenidos abiertos. Pero queda la duda de cómo estamos entendiendo el asunto, y hasta qué punto se supone que los libros electrónicos están atados a dispositivos específicos (pues su baja disponibilidad en la región puede ser una barrera importante). - qadmon qadmon Mar 28, 2010

(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • Mayor acceso y con mayor rapidez permite mejorar la propuesta de formación y estar actualizados en cuanto a la investigación que se viene realizando.- mmaina mmaina Mar 6, 2010
  • Coincido con lo expresado con lo expresado por mi compañero anterior. A lo cual añadiría la transferencia de la investigación que se está generando- julio.cabero julio.cabero Mar 11, 2010
  • Coincido con lo expresado por los colegas. Por otro lado, además podría servir para comenzar a desterrar la lectura fragmentada derivada del abuso de las fotocopias como soporte casi exclusivo para la lectura universitaria - diego.levis diego.levis Mar 13, 2010
  • Coincido. - javier.sanchez javier.sanchez Mar 15, 2010
  • Esta es la oportunidad de que un texto lineal se vuelva circular favoreciendo aprender a pensar, si se maneja adecuadamente el concepto de hipertexto. Al profesorado se le abre otro universo con el libro electrónico y el acceso a bases de datos especializadas, además que puede crear sus propias herramientas para monitorear y evaluar el manejo de información de los estudiantes. Para la institucion esta es una oportunidad para redefinir el papel la biblioteca universitaria como centro de recurso de investigación, de aprendizaje y de animación cultural. - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 16, 2010
  • Me parece que sobre todo para el caso de iberoamérica se estimularía la publicación en nuestro idioma, ya que las revistas digitales científicas y tecnológicas cuentan con excelentes sistemas de distribución en inglés y lo mismo puede decirse de los e-books, creo que empezar a difundir e-books en español y revistas indexadas en nuestra lengua no sólo fortalece nuestra identidad cultural sino que también puede contribuir a estimula la ciencia entre los jóvenes latinoamericanos.- margarita.ontiveros margarita.ontiveros Mar 17, 2010
  • Como se sugirió antes, el potencial aquí es de carácter económico (ahorro de recursos para los actores del sistema), y de ampliación de las posibilidades de acceso. Queda abierta la pregunta de qué tanto podemos esperar que cambie el formato del libro tradicional (esto es, ¿en realidad se harán más "interactivos"?), y cuáles serán los dispositivos preferidos para su consulta. Para el entorno local, sin duda los netbooks tienen una gran ventaja frente a lectores de propósito específico.- qadmon qadmon Mar 28, 2010

(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • Entre los retos, están primeramente los económicos. La suscripción a proveedores de literatura científica es alto, y más aún con los libros. Pero no todo es reto significa algo negativo. Considero que este tipo de facilitación de la publicación debería fomentar la difusión de la producción científica (y de experiencia educativa) de todas la universidades en Iberoamérica. Y pensar en un enfoque abierto. En este sentido creo que el reto mayor es organizar las instituciones y los investigadores y profesores a una cultura de la producción y difusión. Creo que los retos tecnológicos (tanto de hardware como de software) son solucionables con un poco de ingenio. - mmaina mmaina Mar 6, 2010 Totalmente de acuerdo. Pienso que iniciativas como las de Amazon, que incluye acceso gratuito a libros electrónicos con la compra de Kindle, pueden facilitar el acceso a este tipo de recursos. Universidades y empresas distribuidoras podrían asociarse y colaborar en la creación de contenidos de calidad, cosa que podría abaratar los costes.- Iolanda Iolanda Mar 21, 2010
  • Retos económicos, y también de cambio de actitud del profesorado, en el sentido de que existe muchas veces recelos a dar a conocer a los demás la información que uno posee a la comunidad científica. En cierta medida creoq ue se debe crear uan cultura de distribución libre de la información en la línea por ejemplo de acciones como el OCW- julio.cabero julio.cabero Mar 11, 2010
  • Insuficiente desarrollo tecnológico. Pienso que debería apuntarse a crear un estandar tecnológico de licencia libre que permita de modo tal que todos los dispositivos puedan ser utilizados para todos los libros publicados digitalmente. Esto animaría a la publicación de títulos. Establecer nuevas normativas en el ámbito de los derechos de autor que favorecan la distribución libre lo cual no quiere decir necesariamente gratuita cuando es con fines educativos. El fin último de la educación debe ser la creación de nuevos conocimientos, no la repetición de saberes del pasado. El conocimiento es materia prima para la creación de nuevos conocimientos, de ahí la importancia de conseguir que la disponibilidad de dinero sea un factor de desigualdad en el acceso a la educación. El costo de reproducción de un libro digital o electrónico tiende a cero. Esto permite pensar que no es imposible imaginar una mayor facilidad de acceso al libro digital que al libro impreso, sujeto a los costos del papel, de la impresión, el almacenaje y la distribución. - diego.levis diego.levis Mar 13, 2010
  • Asegurar una acceso barato. Asegurar la accesibilidad de idioma. - javier.sanchez javier.sanchez Mar 15, 2010
  • Generar cambios en la docencia de manera que la investigación se integre en todas las etapas de formación universitaria y se impacten las estrategias educativas que pasen de la educación repetitiva y dogmática a una más acorde a las nuevas realidades. Por lo que debemos profundizar en el uso de este recurso como aliado del desarrollo curricular universitario para lo cual se requiere tener en formato electrónico los libros de texto y que los mismos sean cuestionadotes, retadores. Al momento de implantar esta tecnología considero que conviene tener políticas públicas, normas y protocolos institucionales que contribuyan a que el acceso a esta información no sea privilegio de unos pocos, sino un derecho de quienes han llegado a la educación superior, lo cual implica institucionalizar los servicios de acceso a libros electrónicos con fines educativos. La educación superior de Iberoamérica debe contribuir a disminuir la brecha lingüística en libros electrónicos, que puede ser consecuencia de la brecha producción científica y tecnológica. - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 16, 2010
  • De alguna manera se mencionaron anteriormente, pero creo que nos enfrentamos a un problema financiero, pues se requeriría de fuerte inversión inicial para fomentar la publicación de e-books en español, pero incluso en inglés sobre todo para que los costes iniciales no recaigan en los alumnos, que, en el caso de latinoamérica tendrían problemas para pagarlos y ello podría desanimar su uso. Sobre experiencias de cómo los libros y revistas electrónicas son una herramienta fundamental en la educación superior se sugiere revisar el caso de Brasil, quien cuenta con recursos consorciados altamente exitosos.- margarita.ontiveros margarita.ontiveros Mar 16, 2010
  • Desde mi perspectiva, los retos aquí están ligados a asuntos de acceso (¿todos los estudiantes tendrán máquinas para acceder a los libros electrónicos? ¿es necesario que así sea?), de disponibilidad de títulos en idioma local (como muchos ya sugirieron) y de ergonomía. Las fotocopias siguen siendo una herramienta fundamental, como puede verse en cualquier bus urbano o en los alrededores de cualquier universidad, y la tecnología todavía no está lo bastante madura como para permitir ciertas operaciones básicas a las que estamos acostumbrados en el papel (subrayar, resaltar, anotar en los márgenes, etc.). Es cierto que existen esas posiblidades, pero también es cierto que no están todavía disponibles de manera masiva. Para completar, si los formatos propietarios prosperan (como en el caso del Kindle), se creará una barrera adicional (artificial, además) para su adopción. - qadmon qadmon Mar 28, 2010

(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?

  • su respuesta aquí
  • En República Dominicana un grupo de universidades se han unido, en una suerte de "Club de compradores" para adquirir juntas como consorcio, libros electrónicos y bases de datos. Agrego la referencia de la biblioteca del INTEC en la que docentes y estudiantes tienen un blog como herramienta de dialogo en un ambiente académico y se puede encontrar una experiencia de "Alfabetización Multimodal". http://www.intec.edu.do/biblioteca/index.html http://www.bibliotecaintec.com/ Otro proyecto interesante es el de Bibliotecas Virtuales en Salud que maneja documentación con vocación pública, en la que República Dominicana es un punto nodal. http://www.bvs.org.do - altagracia.lopez altagracia.lopez Mar 16, 2010
  • Les envío la liga de CAPES, la experiencia consorciada del Brasil para revistas eletrónicas, me parece que vale la pena.http://www.capes.gov.br/. - margarita.ontiveros margarita.ontiveros Mar 16, 2010
  • (- gilda.campos gilda.campos Mar 21, 2010) Margarita, não só a CAPES oferece uma literatura eletrônica, há também o Portal Domínio Público cujo sitio é www.dominiopublico.gov.br/
  • (- gilda.campos gilda.campos Mar 21, 2010) A Puc Rio tem também uma iniciativa com Bibliotecas digitais para revistas, teses e monografias. O sitio é http://www.maxwell.lambda.ele.puc-rio.br/


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