¿Qué es la Edición electrónica?


Ahora que está firmemente establecida en el sector del consumo, la edición electrónica está comenzando a demostrar capacidades que cuestionan los límites entre lo impreso, lo digital, la imagen fija, el vídeo, lo pasivo y lo interactivo. Los métodos de trabajo digital modernos soportan todas las maneras de publicación posibles, desde la impresión tradicional a la digital, el vídeo e incluso el contenido interactivo. Crear utilizando todo el abanico de posibilidades de publicación (impresa, web, vídeo, móvil, tabletas e interactiva) desde el principio, no sólo es una manera de racionalizar la producción en general, sino que además incrementa el alcance los materiales producidos, al aprovechar el contenido en múltiples medios. Las empresas de medios de comunicación modernas se han situado en la vanguardia de esta transformación. Por ejemplo, los escritores de revistas escriben artículos que sirven para publicarlos tanto en la revista, como en la web, como en vídeo, y el producto final puede aparecer en cualquiera de ellos o en todos. Si la primera revolución en la edición electrónica fue hacer que las plataformas de publicación fueran accesibles para todos, la siguiente fase es la vinculación de todas estas plataformas para producir nuevas combinaciones y tipos de contenido a través de herramientas de distribución operativas. Una de estas herramientas es Yahoo Pipes, y ahora más recientemente y de manera prominente se están utilizando servicios IFFTTT (If This Then That, que se traduce como “Si esto, entonces lo otro”). El potencial de distribuir el contenido en múltiples plataformas de manera sencilla está ahora al alcance de cualquiera sin necesidad de tener experiencia significativa en programación.

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(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • La convergencia digital de los medios, conjuntamente con el acceso a tecnologías móviles que permiten una vista integrada e interactiva de estos medios, va a transformar la forma de concebir un curso, y eso se aplica a la educación superior de cualquier parte del mundo, incluyendo Iberoamérica. Los estudiantes no tendrán por que acceder a cada medio por un lado, sino que podrán ir siguiendo una secuencia o plan de aprendizaje integrado y enriquecido, que es bastante mas que un libro electrónico. - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013
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(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • El impacto es claro, por un lado para el docente y quienes se dedican a la elaboración y producción de materiales con finalidad educativa y, por otro, para el estudiante, dado que lo que se promueve es precisamente la creatividad y la innovación aplicadas al aprendizaje. - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013
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(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • Dado que es algo que está en sus inicios, la formación docente y el desarrollo tecnológico necesario. - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013
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(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?

  • La UNED, conjuntamente con el CSEV, ha comenzado a desarrollar prototipos de libro electrónico enriquecido, por un lado, y por otro un proyecto mas ambicioso para generar un entorno de aprendizaje integral al que se pueda acceder desde distintos dispositivos móviles - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013
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