¿Qué es el Contenido abierto?


El movimiento hacia el contenido abierto refleja el giro cada vez mayor en la manera en que los académicos de diferentes partes del mundo están conceptualizando la educación, con una visión que se centra más en el proceso de aprendizaje que en la información suministrada. La información está en todas partes, el reto es hacer un uso efectivo de ella. El contenido abierto usa Creative Commons y otras licencias alternativas que animan a compartir, no solo información, sino también pedagogías y experiencias. Parte del atractivo del contenido abierto se debe a que da respuesta tanto al problema de los altos costes de los recursos publicados de manera tradicional y la falta de recursos educativos en algunas regiones. A medida que este contenido abierto y personalizable (y las pistas sobre cómo enseñar y aprender con él) se encuentra cada vez más disponible de manera gratuita en Internet, las personas no solo aprenden la materia, sino que adquieren competencias de búsqueda, evaluación, interpretación y utilización con diversos fines de estos recursos. Se ha producido una notable transformación en la cultura en torno al concepto de contenido abierto que continúa teniendo impacto en nuestra manera de pensar en la producción de contenido, el intercambio y el aprendizaje, que ha derivado en un cambio de actitud que se traduce en contenidos más abiertos.

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(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • En el momento actual esta tecnología la he de relacionar con todas las estrategias ligadas a las corrientes de los MOOC, más allá de que puedan existir REA sin MOOC. Quiero decir que la voluntad de generar materiales con propósitos educativos en abierto es el primer paso para posteriormente pensar en configurar un MOOC. En realidad, cuando hablamos de OCW, ¿de qué estábamos hablando? - lgaretio lgaretio May 23, 2013
  • La posibilidad de contar con contenidos abiertos pone a las instituciones de América Latina en inmejorable situación de hacer significativos aportes a la comunidad a la que sirve y de sumarse a la tarea de democratización del acceso a la educación superior reduciendo los niveles de exclusión educativa.- martamena martamena May 23, 2013 - grabajoli grabajoli May 23, 2013 - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013
  • El contenido abierto, ya sea masivo proveniente de MOOCs o de mini-modulos publicados en linea por individuos aislados, aporta un valor aditivo para cualquier curso presencial o en linea. Forzosamente hibridiza el material educativo de cualquier modelo pedagogico (ya que lo quiera la institución -el docente- o no), abriendo el accesso recursos que se encuentran comúnmente limitados en muchos sectores educativos en Latinoamérica, y particularmente en zonas rurales. - pdesenne pdesenne May 25, 2013
  • Es una oportunidad para visibilizar la producción latinoamericana en beneficio del aprendizaje, de promover una mayor utilización de los recursos educativos elaborados en la Región y ampliar su ciclo de vida al llegar a más profesores y estudiantes. - altagracia.lopez altagracia.lopez May 26, 2013
  • La posibilidad de desarrollar recursos abiertos para el aprendizaje permite que las instituciones de educación superior cumplan con su función social de incrementar el nivel educativo de la sociedad en la que residen y las universidades también se pueden beneficiar con la aplicación de recursos generados por otras instituciones, de tal manera que se genere un intercambio de recursos. Información proporcionada por el Mtro. Jorge León y la Lic. Edith Tapia de la CUAED-UNAM
    - pedro.rocha pedro.rocha May 27, 2013

(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • La cultura del "compartir" que desde hace años vengo persiguiendo, tienen en los REA prácticamente su paradigma. Por eso sería de sumo interés el que desde las universidades se cultivase esta manera de hacer por pate de sus docentes e investigadores.- lgaretio lgaretio May 23, 2013
  • Lograr una mayor competencia digital en la comunidad educativa al poner a su disposición información y herramientas que le permiten desarrollar su pensamiento crítico y sus habilidades colaborativas con contenidos de calidad.- martamena martamena May 23, 2013 - grabajoli grabajoli May 23, 2013
  • Posibilidad de acceder a una formación de calidad en forma permanente.- martamena martamena May 23, 2013
  • Obliga al docente a modificar su paradigma de enseñanza, poniendo a re-evaluar y actualizar constantemente el material educativo y mejorar su estrategia pedagogica. - pdesenne pdesenne May 25, 2013
  • Reduce la brecha sobre el conocimiento entre el educador y el estudiante, ayudando a romper esquemas dogmáticos de enseñanza que aun persisten en sectores educativos menos privilegiados. Insta al educador en adoptar tendencias mas abiertas de enseñanza, de aceptación a retos e incorporación de conocimientos descubiertos en linea por los estudiantes, estimulando así el dialogo académico y la colaboración dentro del aula (virtual o presencial).- pdesenne pdesenne May 25, 2013
  • Esta tecnología impacta significativamente la perspectiva de la educación, impulsando un movimiento que centra el proceso educativo en el aprendizaje, con todo lo que ello conlleva, pero sobre todo que nos hace caminar hacia la construcción colectiva de conocimientos y de recursos de aprendizaje. - altagracia.lopez altagracia.lopez May 26, 2013
  • La disposición de recursos educativos abiertos impactará en la oferta que tienen la sociedad disponible para que puedan incrementar su nivel de conocimientos y habilidades, en particular las universidades públicas podrían ser un motor importante y regresarle a la sociedad lo invertido a traves de los contenidos abiertos para que pueden ser utilizados de forma libre por cualquier persona. Información proporcionada por el Mtro. Jorge León y la Lic. Edith Tapia de la CUAED-UNAM
    - pedro.rocha pedro.rocha May 27, 2013

(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • El principal reto es el de vencer las resistencias a compartir, a utilizar las licencias Creative Common. Si desde las universidades, desde sus equipos directivos se pusiese interés en ello, pienso que no debería ser complicado convencer a los resistentes dado los beneficios propios (de los que comparten) que genera esta cultura de los REA.- lgaretio lgaretio May 23, 2013 De acuerdo, el reto ya no es la tecnología, sino la cultura abierta en educación que lleva a temas más amplios de visión y gestión de la educación con estructuras abiertas - cristobal.suarez cristobal.suarez May 25, 2013
  • Los principales retos tienen que ver con: el control de calidad de los contenidos; con los resabios de la cultura de derechos de autor y con la necesidad de ajustar los modelos de curaduría de contenidos.- martamena martamena May 23, 2013 - pdesenne pdesenne May 25, 2013
  • Mucho del contenido abierto en linea se encuentra en idiomas foráneos limitando el acceso una gran proporción de la población hispanohablante (y no es a través de servicios como Google Translate que se va a solventar esta limitante). Aunque hoy en día muchos contenidos de MOOCS están siendo traducidos en múltiples idiomas, es importante que las instituciones de educación superior en Latinoamérica comiencen a publicar masivamente en linea contenidos abiertos producidos por sus docentes para contrarrestar tendencias foráneas (contenido abierto) que no están alineadas o que tergiversen realidades culturales y sociales. - pdesenne pdesenne May 25, 2013
  • Otro de los retos es en el diseño de políticas educativas y de financiamiento público de recursos educativos que favorezcan el acceso abierto a contenidos, el establecimiento de alianzas para la producción en equipo y mejorar la calidad de lo que se produce. - altagracia.lopez altagracia.lopez May 26, 2013
  • Se requiere de recursos humanos y tecnológicos que aporten las instituciones de educación superior sin esperar beneficio económico directo alguno y la escasez de recursos económicos será la principal barrera a superar, sin embargo la creatividad e innovación de estos recursos humanos son las principales herramientas para superar estos retos. Información proporcionada por el Mtro. Jorge León y la Lic. Edith Tapia de la CUAED-UNAM
    - pedro.rocha pedro.rocha May 27, 2013

(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?


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