¿Qué es el Aprendizaje móvil (Mobile Learning)?


Cada vez más, las personas esperan estar conectadas a Internet y el rico tapiz de conocimiento que contiene vayan donde vayan. Los dispositivos móviles, incluyendo smartphones y tabletas, permiten a los usuarios hacerlo a través de redes móviles y tecnología inalámbrica. A finales de 2012, el mercado móvil contaba con más de 6.500 millones de abonados, la mayoría de ellos residentes en países desarrollados. La creciente cantidad de usuarios combinada con la evolución sin precedentes de estos dispositivos ha abierto la puerta a infinidad de usos para la educación. Las instituciones educativas de todo el mundo están explorando maneras para hacer que sus sitios web, materiales educativos, recursos y oportunidades estén disponibles online y optimizados para dispositivos móviles. La faceta más prometedora del aprendizaje móvil en estos momentos son las aplicaciones móviles. Los smartphones y tabletas han redefinido lo que entendemos por informática móvil, y en los últimos tres o cuatro años se han convertido en caldo de cultivo para el desarrollo, que ha desembocado en un sinnúmero de aplicaciones de aprendizaje y productividad. Estas herramientas, que van desde aplicaciones de anotación y cartografía mental a aplicaciones que permiten a los usuarios explorar el espacio exterior o ver en detalle productos químicos complejos, permiten a los estudiantes aprender y experimentar con nuevos conceptos en cualquier lugar y, a menudo, desde múltiples dispositivos.

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(1) ¿Cómo podría esta tecnología ser de interés para el sector educativo y en especial para la educación superior en Iberoamérica?

  • (- gilda.campos gilda.campos May 20, 2013)Cada vez más estudiantes usan iPads o tabletas androides. La tecnología para la aplicación de estos dispositivos debe ser implementada desde la movibilidad se ha de lograr. Sin embargo, no debemos olvidar que esta aplicación debe estar relacionada con el proceso de mediación pedagógica.
  • Debemos enriquecer el proceso de aprendizaje tanto como sea posible, para ello las aplicaciones móviles son una excelente herramienta para permitir a los estudiantes no sólo aprender en cualquier lugar y momento, sino aprender mientras juega. - Sergio Sergio May 21, 2013
  • Es indudable la proliferación y variedad de dispositivos móviles y el uso que se le da por parte de los jóvenes. Si bien está siendo objeto de múltiples investigaciones en diversas instituciones y en distintos niveles educativos (ver documentos de la semana del aprendizaje móvil <http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/>), en general puede verse usado como complemento a las prácticas de aula. - grabajoli grabajoli May 22, 2013
  • La deslocalización y destemporización de las fuentes de conocimiento sin duda facilitan el acceso a la información y permiten la utilización de un mayor y más eficiente número de canales para la comunicación permanente con los alumnos favoreciendo el aprendizaje. La vieja aspiración de romper barreras de tiempo y espacio de la Educación a Distancia puede hacerse realidad con la utilización de los diferentes dispositivos móviles que hoy están al alcance de muchos.- martamena martamena May 23, 2013
  • Además, gracias a que la mayoría de los estudiantes cuentan hoy en día con estos dispositivos, el aula se puede convertir en una verdadera ecología tecnológica donde el profesor idee diferentes estrategias que continúen después fuera de ella. Esto enlaza con el tema BYOD - javier.no javier.no May 24, 2013
  • La expansión de la tecnología móvil mediante dispositivos cada vez más numerosos e interconectados, no hace más que flexibilizar, personalizar y ampliar la experiencia educativa, de forma que la persona esta permanentemente conectada con las fuentes de información y formación, así como con sus pares en el proceso, y puede estar llevando a cabo actividades de aprendizaje en cualquier momento y desde cualquier lugar.- asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013

(2) ¿Cuál puede ser el impacto potencial de esta tecnología en la enseñanza, el aprendizaje o la investigación creativa?

  • (- gilda.campos gilda.campos May 20, 2013)Las nuevas tecnologías requieren nuevas prácticas pedagógicas. Por lo tanto, es necesario modificar la forma en que las tabletas están siendo utilizados en el aula o en la educación a distancia.
  • Disponibilidad de numerosas pequeñas herramientas a disposición del alumno de manera que cada una de ellas aporte algo a la experiencia educativa y complemente el proceso global. - Sergio Sergio May 21, 2013
  • En especial, como lo muestran los resultados de muchas investigaciones, el mayor impacto hoy es motivacional y de equidad – mejor acceso – no se han recabado aún datos significativos en cuanto a cambios en qué y cómo se aprende. Es indudable que como afirma Gilda requiere de nuevas prácticas. - grabajoli grabajoli May 22, 2013
  • El mayor impacto puede ser la creación de aulas sin cables disponibles en forma permanente y accesibles desde casi cualquier lugar logrando de esta manera la ubicuidad institucional ya que puede estar presente en todo lugar al mismo tiempo en forma permanente.Ese impacto puede lograrse si se acompaña con políticas públicas de provisión de tecnología y conectividad.- martamena martamena May 23, 2013
  • El mayor impacto es el desvanecimiento del entorno educativo, no sólo por el tema de la ya delgada línea entre educación formal y no formal, sino porque la ubicuidad permanente. Este tema, que por un lado puede potenciar las oportunidades reales de aprender donde y cuando quieras, también puede trastocar las dinámicas para los que aprenden, enseñan o colaboran. Por ello el mayor impacto creo será la asimilación –o no- la cultura móvil de aprendizaje. - cristobal.suarez cristobal.suarez May 26, 2013. Totalmente de acuerdo y entiendo que la cultura móvil del aprendizaje no tiene vuelta atrás... - asanchez-elvira asanchez-elvira May 26, 2013

(3) ¿Cuáles son principales retos a la hora de implantar esta tecnología en el contexto educativo de Iberoamérica?

  • (- gilda.campos gilda.campos May 20, 2013) comunicación por parejas, trabajo cooperativo, Los maestros se convierten en mentores en su planificación escolar.
  • LeARnEngineering es un proyecto colaborativo de UNED de realidad aumentada basada en geolocalización donde se aprenden conceptos de energías renovables in-situ. Los estudiantes pueden ir alimentando el sistema ellos mismos con los datos que vayan investigando de manera que el flujo de conocimiento es horizontal. La aplicación puede ser usada desde Layar: http://m.layar.com/open/engineeringuned/ - Sergio Sergio May 21, 2013
  • Por un lado se añade a las prácticas de aula, complejidad porque las tecnologías forman parte de un ecosistema donde cada componente influye significativamente en el otro, siendo todos relevantes, sistémicos y simultáneos: dispositivos móviles, conectividad, desarrollo profesional, legislación. Los tres últimos son temas especialmente no resueltos en todos los países. Por otro, la proliferación de dispositivos hace necesario considerar la necesidad de diseño de sitios web "responsive" o de diseño "líquido". - grabajoli grabajoli May 22, 2013

  • Aplicación para Química y Juegos Jurídicos (UNED):
    http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,26048319&_dad=portal&_schema=PORTAL - Sergio Sergio May 21, 2013
  • Las aplicaciones móviles diseñadas para dispositivos móviles específicos (sea iPhone, Ipad, Android, Widows Phone, etc. ) no son la solución idónea, ya que el desarrollo, actualización y mantenimiento de una misma aplicación para múltiples plataformas móviles resulta costoso, ademas son de corta vida (se vuelven obsoletas en corto plazo) debido a la rápida evolución de la tecnología móvil. La solución esta en el diseño sensible (responsive design: http://en.wikipedia.org/wiki/Responsive_web_design) de un mismo contenido y/o aplicaciones que podrán ser consumidos en cualquier tipo de plataforma, ya sea móvil o estática en linea. En el futuro no habrá diferencia entre aplicaciones y contenido en dispositivos móviles o estáticos. Esta es la nueva tendencia, y mas aun la norma a medida que las plataformas móviles permitan al navegador de Web mayor acceso a los dispositivos externos del móvil (cámara, micrófono, acelerador, GPS, giroscopios, etc.) - pdesenne pdesenne May 22, 2013
  • Los desafíos más importantes son: La necesidad de una mayor investigación sobre los usos pedagógicos de los dispositivos móviles; la capacitación de los docentes, la superación de la problemática de la conectividad en algunas regiones de América Latina; la duración de las baterías de los dispositivos móviles.- martamena martamena May 23, 2013

(4) ¿Tiene o conoce algún proyecto de trabajo en esta área?


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